试题查看

首页 > 教师资格证考试 > 试题查看
【判断题】

认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯

查看答案解析

参考答案：

正在加载...

答案解析

正在加载...

根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

56%的考友答对了

你可能感兴趣的试题

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征.如果教学目标侧重于过程或探索知识经验.与之相对应的教学策略是情境教学。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。能让学生以自己的速度和水平自学.有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法.布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。